Nog niet zo lang geleden, ergens aan de vooravond van 9 mei, las ik op VO een puur "vrouwenartikel" over de opvoeding van vaderlandsliefde bij moderne kinderen. Ze zeggen dat het zwak is, en daarom is het noodzakelijk om meer relevante evenementen te organiseren, musea van de Grote Patriottische Oorlog op scholen te creëren, veteranen uit te nodigen, enz. enzovoort. Alles lijkt te kloppen, maar om de een of andere reden schreef een van de lezers in de commentaren meteen dat hij niet hield van het woord "evenementen", "lijnen", "vergoedingen", dat … rook naar zijn oude pioniersverleden in de slechtste zin van het woord. En - ja, het is heel goed mogelijk om hiermee in te stemmen.
Zo hielpen modellenwerk de Britten tijdens de Tweede Wereldoorlog om hun piloten op te leiden. Maar wie zei dat het tegenwoordig onmogelijk is om dergelijke wedstrijden van "fietspiloten" op school te organiseren? Het is interessant, roekeloos, vereist niet veel werk en zal zeker kinderen ontwikkelen.
Ik herinner me mijn schoolverleden. Internationale Vrouwendag 8 maart. Onze leraar (specifiek de leraar, want ik voelde geen respect voor deze dikke dwaas, toen noch nu) repeteert met ons "litmontage" - verzen en liedjes afgewisseld vanaf het podium tot volledige saaiheid. “Mam is een duur woord! Er zit warmte en licht in dat woord! Op een glorieuze dag, 8 maart, onze groeten aan onze moeders!" (laatste woorden in refrein!). Een jongen beschreef zichzelf, kon het niet laten. Oh, wat haatte ik het allemaal! En ik ben niet de enige - de hele klas.
Toen ze Victory Day begonnen te vieren, werd het er niet beter op: nu zijn mijn klasgenoten en ik toeschouwers geworden. En opnieuw bracht dezelfde leraar nog een groep kinderen het podium op en kondigde aan: "Litmontazh" - "Overwinning, het woord is dierbaar, in dat woord is er warmte en licht, laten we zeggen in koor, laten we zeggen in koor, onze groeten aan veteranen!" (laatste woorden in refrein!). Toen las iemand poëzie, iemand zong - de melancholie was groen.
Nu zijn er ook soortgelijke "evenementen", maar er zijn er in ieder geval een paar en … laten we zeggen, ze zijn verbeterd. Maar hoe verbeter je je ontmoeting met een veteraan die helaas geen twee woorden kan samenvoegen? Nou ja, hij heeft bevelen over zijn hele borst, maar … kinderen zijn niet geïnteresseerd in "dat". Ik was toevallig bij zo'n bijeenkomst, en toen vroeg ik de leraren - "gaf het een positief resultaat? Vond je het leuk"? We konden van tevoren niet controleren, maar kan hij überhaupt praten?" Je begrijpt dat dit verschillende dingen zijn - de vloer wassen in het appartement van de veteraan, en nog iets heel anders om hem prachtig te laten presteren, en zijn woorden zetten de jongens in vuur en vlam en zouden geen stroom van spot veroorzaken. In Dagestan zeggen ze: "Er zijn geen goede jongeren, waar geen goede oude mensen waren!" Dit betekent dat de "oude man" die naar kinderen komt met mobiele telefoons en tablets op zak, vanuit hun oogpunt "goed" en "interessant" moet zijn. Over het algemeen zou ik hiervoor professionele acteurs inhuren - dan zullen kinderen zich dit hun leven lang herinneren, maar … Penza is een kleine stad, de mensen zijn spraakzaam, - ze zullen het ontmaskeren.
In dit nummer van het tijdschrift "Young Technician" voor 1983 (nr. 10) kwamen mijn ontwerpen van verpakkingsmodellen zelfs op de omslag. Nou ja, in de tekst natuurlijk. Maar de belangrijkste troef van de kwestie was natuurlijk de Amber-kaaspot. Hij was in Penza. Op andere plaatsen, niet overal. En velen zeiden toen: "We willen leven zoals in Penza!" Echter, "de muziek duurde niet lang." Maar zelfgemaakte producten "uit potten" waren overal erg populair, maar vooral in Penza en Kuibyshev (Samara), waar ik ze op tv liet zien. Hoeveel verschillende pakketten zijn er nu?
Nieuwe tijd - nieuwe liedjes. En nog belangrijker - velen zeggen "moet, moet, moet!" Maar het is net als het woord halva - herhaal het niet vaak - het zal niet zoeter zijn! Het betekent dat je zelf iets moet doen, zeker als je jong genoeg bent, en je kinderen op deze school studeren. Er zijn veel mensen op de VO-website met goede professionele vaardigheden. Nou, waarom niet naar de dichtstbijzijnde school gaan en… daar niet beginnen met het leiden van een interessante cirkel voor moderne kinderen? VO schreef over interessante schooloorlogsmusea, en het feit dat ze bestaan is prachtig. Maar je kunt niet op elke school zulke musea hebben. Dit is onzin - een WO II-museum op elke school. En dan wat? Dan … hobbygroepen die patriottisme bij kinderen zullen inboezemen, niet met verouderde heersers, maar in het communicatieproces tussen de senior mentor en kinderen, en met kinderen die hem respecteren.
Dit is mijn eerste model speelgoed voor kinderen. Prijswinnaar (aanmoedigingsprijs 150 roebel!) Van de kinderspeelgoedwedstrijd van het Ministerie van Wetgeving van de USSR in 1979. Ik maakte het als leraar op een landelijke school, waar ik ook een technische kinderkring leidde. Voor degenen die geloven dat toen "alles was", zal ik zeggen - "er was niet … niets op die school." Schaafmachines, hamers … en dat is alles! En de tijd was - het laatste kwart van de twintigste eeuw. De eerste robotfabriek gelanceerd in Japan!
Ik ken een ingenieur die een cirkel van… "straalaandrijving" opende in Penza. Kinderen maken raketten en auto's van 1,5 liter flessen mineraalwater en kwas en lanceren ze, strijdend om bereik en hoogte.
Ooit was er al een artikel over de zelfgemaakte "pneumostart". Het werd gemaakt in 1986 en werkte geweldig! Toen zat er geen drukverhogende koppeling in en werd een in rubber gewikkelde papieren bal uit een ballon in de buis gestoken. De rubberen wrijving was geweldig. Daarom "blaast" alleen hoge druk de bal uit de buis en dienovereenkomstig het model van het vliegtuig!
En zo werd met behulp van een pneumatische start het model gelanceerd! Trouwens, ik heb zo'n installatie gemaakt - hier is de cirkel voor jou!
Er is een minimum aan werk, wat belangrijk is, omdat kinderen lui zijn (en dit is trouwens normaal), en al het werk met een positief resultaat zou in 40 minuten moeten worden voltooid. Maar wat is het effect?! Raketten stijgen op in een wolk van waterdamp - ooh! Auto's racen … kortom, alles is zeer competitief en interessant voor kinderen. Dat wil zeggen, zoals het zou moeten zijn.
Welnu, de races van "trillende wandelaars uit een zeepschaal" waren in die tijd populair en zullen vandaag de dag behoorlijk populair zijn. Het probleem zijn micro-elektrische motoren. Dan waren het er genoeg. Nu zie ik ze niet in de vrije verkoop.
Ik heb ook mijn eigen ervaring. Toen mijn dochter naar school ging, en dit was nog in de Sovjettijd, ging ik daarheen en leidde ik daar een technische cirkel terwijl ze op de lagere school zat. De kleindochter ging naar school - alles gebeurde opnieuw. En niet vanwege altruïsme, hoewel ik de cirkel daar gratis leidde, maar volgens de berekening - "Ik ben goed voor jou, jij bent voor ons!" Maar… in elke klas, hoeveel vaders, moeders, opa's en oma's, huh? En stel je nu eens voor dat minstens de helft van dit bedrag "berekend" naar scholen zou gaan - wat zou er dan zijn gebeurd? Nou, waarschijnlijk zou het zo zijn, maar in werkelijkheid is het niet. Natuurlijk heeft alles een reden. Mensen zijn druk. Maar de belangrijkste reden is luiheid en de overtuiging dat iemand zal komen en alles voor je zal doen.
Een terreinwagen uit een zeepbakje op vierkante wielen. Trouwens, een kant-en-klaar thema voor de cirkel: "Martian Rovers." De carrosserie is gemaakt van een kartonnen doos, de "wielen" zijn gemaakt van kleinere dozen. Plak alle wielen met nokken uit kartonnen eierdozen en schilder ze met verf "als aluminium" ("dwazen houden van alles glanzend!") En … dat is het! Je kunt het op tv laten zien, je kunt het aan de hulpsheriff laten zien… De school en jij bonussen!
En gedurende vier jaar gaven ik en mijn dochter daar om de beurt les in arbeidslessen en kringlessen, en… het was echt interessant voor de kinderen. En hoe zit het met hun leraar? "En dit is mij niet geleerd!" - zei ze, en terecht, niet iedereen kan snel omscholen, en niet iedereen kan doen wat andere mensen al lang en met succes doen. Maar het was in ieder geval goed dat ze ons tegelijkertijd niet lastig viel! En veel ouders hielpen ook mee in de klas. Een moeder nam bijvoorbeeld de muzikale begeleiding van alle toffe evenementen volledig over, een vader was de speerschachten aan het strippen die ik nodig had, en alle anderen legden samen linoleum en schilderden iets, en iemand bereidde sportspellen voor. Dat wil zeggen, hier was alles goed. Is dit echter overal het geval? Dat wil zeggen, ze schilderen meestal alles. Maar sporten met de kinderen is nog niet de norm geworden.
Ik heb hier al gesproken over het succes van de theatervoorstelling voor veteranen van de Grote Patriottische Oorlog, waarin de jongens een lied zongen over Marusya uit de film "Ivan Vasilyevich Changes His Profession". Het was helder, kleurrijk, ongebruikelijk en hield van zowel volwassenen als … kinderen! Welke andere cijfers zijn opgesteld en zullen worden uitgevoerd? Maar wat - trouwens, ik geef een idee, maar het is niet zo moeilijk om het tot leven te brengen. Ook "theatrale liedprestaties". Drie jongens en drie meisjes in militair uniform zingen een lied uit de film "Heavenly Slow Mover" - "Nou, en de meisjes, en dan de meisjes!" Tegelijkertijd "vliegt" een pilootmeisje het podium op, gekleed in een "pak" … van een PO-2-vliegtuig - een donkergroene tweedekker (180 roebel spuitverf) gemaakt van verpakkingskarton en dozen. De basis van de koffer is een doos zonder bodem met handvatten aan de binnenkant. Vleugels, een staart zijn eraan vastgemaakt en een propeller aangedreven door een motor is ervoor geïnstalleerd. En dat is alles - ze vlogen!
Eén vliegtuig met twee vleugels is niet genoeg voor jou - maak … een viermotorige bommenwerper (je zult iedereen ter plaatse "dood"!), En zodat drie kinderen het "bestuurden", en slechts één van de vier propellers zou werken. Een radio-operator zit in de hoek van het podium, klopt op de radio, en een stem achter het podium reciteert de woorden uit het nummer "Bombers":
Ik was erg bezorgd
Onze luchtige mensen
Kwam 's nachts niet bij ons terug?
Van het bombardement op het vliegtuig.
Radio-operators krabbelden in de lucht
De golf nauwelijks vangen
En nu vijf minuten voor vier
hoorde de woorden…
En dan "betreedt" het vliegtuig het podium, zwaaiend met zijn "laatste vleugel", met een flirterige schoonheid op de neus, allemaal in camouflage, en vliegt "op voorwaardelijke vrijlating en op één vleugel!" En het refrein zingt: "De tank is lek, de staart staat in brand…!" Het positieve effect is gegarandeerd!
Ah, gaat uw kind naar een meertalig gymnasium? Prima! Laat het hetzelfde zijn, maar laat het lied in het Engels gezongen worden.
Hier is het, een glanzend "zilver" vliegtuig gemaakt van dozen voor kinderraces. Het wordt op het kind gelegd, in het handvat waarvoor hij het vasthoudt en … vooruit rennen! Het belangrijkste is dat het heel eenvoudig is om een vliegtuig te maken van kartonnen dozen. Je hebt PVA-lijm, secondelijm, een spuitbus nitro-email nodig (of drie blikken, als het vliegtuig in camouflage is) en… meer niet!
Nog interessanter is de "Aviagonka". Laten we zeggen dat er acht kleine klassen in een school zijn. Van elk op de start getimed tot 9 mei vertrekken twee "vliegtuigen uit de dozen". Met identificatiemerken van de USSR Air Force en bondgenoten. De propellers draaien vanuit de inkomende luchtstroom. Sommigen rennen, anderen juichen voor hen, "Aviamarsh" klinkt uit de luidspreker, de omroeper spreekt kort over de held-piloten, de winnaars worden uitgereikt door een levende oorlogsveteraan, de hele klas, die heeft gewonnen, dan voedt zich met taart. Wat hebben kinderen nog meer nodig? Zelfs in het tijdperk van mobiele retards is het "cool"!
Dit is een geldig hovercraft-model! Ze zweefde boven de vloer en boven het water en bewoog naar voren, en de propellers achterin in stroomlijnkappen gemaakt van blikken draaiden! Maar er zat maar één motor op - hijsen! En hoe bewoog hij zich? En een deel van de lucht door de luchtkanalen op de behuizing ging naar buiten en blies de schroeven uit de luchtstroom die erop liep. “Waarom waait de wind? Omdat de bomen wiegen!"
Dan kun je de ene naburige school naar de competitie roepen, en dan nog een, dan kun je ervoor zorgen dat dergelijke races massaal worden in jouw stad. Dit zal interesse wekken voor de luchtvaart in het algemeen en voor de Tweede Wereldoorlog luchtvaart in het bijzonder, bovendien is hardlopen goed voor je gezondheid en is werken met je handen goed voor je geest. Uiteraard moet dit allemaal aan uw media worden gemeld en moeten ze het zo mogelijk laten repliceren. De maatschappij heeft tegenwoordig geen positieve informatie - dus laat ze hem tenminste hiermee behagen!
De eerste Russische monitor. Ook karton en ook zwevend. Hier is een patriottische opvoeding voor jou - neem het en doe het voor kinderen en samen met kinderen.
Ja, maar we zijn het museum vergeten. Dat het schoolmuseum moet meegaan met de tijdgeest. En waarom niet een museum op een school creëren (natuurlijk niet nodig) … van Marsrovers, degenen die het in de nabije toekomst zullen bestuderen. Ze kunnen ook allemaal van pakketten worden gemaakt. Het lichaam is gemaakt van een grote doos en het chassis is gemaakt van blikjes zure room en yoghurt, borden, containers voor eieren, maar God weet wat nog meer - dit is precies wat interessant is. Nu zijn er zoveel allerlei soorten plastic verpakkingen dat het je de adem beneemt.
Weet je wat? Stukje rups uit yoghurtpotjes! Een hele klas brengt je potten, en als gevolg daarvan maken de jongens van hen een fantastische gevolgde "Martian rover"!
En het belangrijkste is dat je door ze als materiaal te gebruiken je fantastische rovers zo groot en indrukwekkend kunt maken dat je er een museum van kunt maken, waarvoor je je niet schamen om serieuze wetenschappers uit te nodigen. Ik heb bijvoorbeeld meer dan 10 van deze ongebruikelijke verpakkingsontwerpen, en als je erover nadenkt, kun je er nog steeds mee komen. Elk - een onderwerp voor een artikel in de bijlage bij het tijdschrift "Young Technician" - "Levsha", een onderwerp voor een lokale krant en televisie: "In de N hebben schoolkinderen een fantastische Marsrover gemaakt!" En dit is een uitstekende PR en reclame voor de school zelf (waarvoor je alleen maar wordt bedankt), en tegelijkertijd een gevoel van trots op jezelf, je school en … je land aan te wakkeren. En bovendien is het ook interessant, het is nieuw, het oriënteert de kinderen op de toekomst, op de toekomst, en dat is precies wat we nodig hebben, nietwaar?
Een veelbelovende richting is een schoolkring voor de productie van visuele hulpmiddelen voor lessen. Alles is voor je ogen! Er zijn veel materialen. Zowel de kinderen zijn geïnteresseerd, en de leraren zijn gewoon geweldig. Kinderen houden nog steeds van handgemaakte dingen. En ze respecteren degenen die ze maken!
Op de foto staat een piramide van Cheops voor een geschiedenisles in het 5de leerjaar. En niet zomaar een piramide…
Het gaat ook open, en dan is de vulling zichtbaar!
Met de inzet van een hele klas is het helemaal niet moeilijk om zo'n oude Griekse tempel te bouwen. Iedereen maakt twee kolommen en … dat is het!
PS Alle zelfgemaakte producten die op de foto's worden gepresenteerd, zoals u zelf kunt zien, zijn gemaakt, hoewel sommige al lang geleden zijn gemaakt. Ik heb oude mappen gesorteerd en gevonden. Vertaald naar "digitaal", maar de kwaliteit is nog steeds "niet erg". Maar er zijn ook nieuwe, al in de laatste drie jaar. Welnu, en het artikel is speciaal voor de zomer geschreven, zodat er vóór 1 september tijd zou zijn om na te denken, het onderwerp van lessen voorbereiden, richtingen kiezen, beslissen over de materialen … Welnu, op 1 september is het mogelijk dat een van de lezers van het VO gaat naar school. Om niet alleen in woorden, maar ook in daden kinderen iets goeds te leren.
