Schoolboeken over ridders en hun wapenrusting

Schoolboeken over ridders en hun wapenrusting
Schoolboeken over ridders en hun wapenrusting

Video: Schoolboeken over ridders en hun wapenrusting

Video: Schoolboeken over ridders en hun wapenrusting
Video: Russia’s Ground Forces: Organization, Armament, Prospects 2024, April
Anonim

We hebben allemaal een beetje geleerd

Iets en op de een of andere manier

Dus onderwijs, God zij dank, Het is geen wonder dat we stralen.

(AS Pushkin, Eugene Onegin)

Schoolboeken over ridders en hun wapenrusting
Schoolboeken over ridders en hun wapenrusting

Een populair leerboek op moderne scholen door Agibalov en Donskoy. Het rekte zich uit als snot, kreeg geleidelijk nieuwe trends, maar verloor nooit zijn ellendige essentie.

Maar laten we niet vergeten welke leerboeken over dezelfde geschiedenis we in de Sovjettijd bestudeerden, toen we de beste opleiding hadden. We herinneren ons, en het blijkt dat de overgrote meerderheid van ons studeerde volgens het schoolboek "Geschiedenis van de Middeleeuwen" voor de 5e klas, waar letterlijk het volgende kon worden gelezen over dezelfde ridders gedurende vele jaren met enkele vertolkingen:

“Het was niet gemakkelijk voor de boeren om zelfs maar één feodale heer te verslaan. De ruiter-krijger - een ridder - was bewapend met een zwaar zwaard en een lange speer. Hij kon zich van top tot teen bedekken met een groot schild. Het lichaam van de ridder werd beschermd door maliënkolder - een hemd geweven van ijzeren ringen. Later werd de maliënkolder vervangen door pantser - pantser gemaakt van ijzeren platen.

Ridders vochten op sterke, sterke paarden, die ook werden beschermd door harnassen. De bewapening van de ridder was erg zwaar: het woog tot 50 kilogram. Daarom was de krijger onhandig en onhandig. Als een ruiter van een paard werd gegooid, kon hij niet zonder hulp opstaan en werd hij meestal gevangengenomen. Om op een paard in zwaar pantser te vechten, was een lange training nodig, de feodale heren bereidden zich van kinds af aan voor op militaire dienst. Ze oefenden voortdurend met schermen, paardrijden, worstelen, zwemmen, speerwerpen.

Een oorlogspaard en ridderwapens waren erg duur: voor dit alles was het nodig om een hele kudde te geven - 45 koeien! De landeigenaar, voor wie de boeren werkten, kon ridderlijke dienst verrichten. Daarom werden militaire aangelegenheden de bezetting van bijna uitsluitend feodale heren."

(Agibalova, E. V. History of the Middle Ages: Textbook for the 6th grade / E. V. Agibalova, G. M. Donskoy, M.: Education, 1969. P.33; Golin, EM History of the Middle Ages: Textbook for the 6th grade of the evening (ploeg)school / EM Golin, VLKuzmenko, M. Ya. Loiberg. M.: Onderwijs, 1965. S. 31-32.)

Kijk nu goed en onthoud in ieder geval die artikelen "over ridders" die op "VO" zijn gepubliceerd. En het blijkt dat er in dit alles GEEN ENKEL WOORD VAN WAARHEID is. Dat wil zeggen, er is waarheid, maar op zo'n manier gemengd dat het hieruit in iets precies het tegenovergestelde veranderde. Laten we beginnen met het feit dat er verschillende tijdperken waren - het tijdperk van maliënkolder en plaatpantser. En in het tijdperk van maliënkolder hadden paarden nog geen bepantsering! En geen enkele ridder droeg 50 kg ijzer op zich - dit is het GEWICHT VAN HET PANTSER VAN EEN MAN EN EEN PAARD, dat wil zeggen, het totale gewicht van een ridderkoptelefoon! Toen het harnas eindelijk verscheen, verdwenen de schilden van de ridders. Een ridder in harnas kon rennen, springen en toen hij ridder werd, moest hij zonder stijgbeugels in het zadel springen. Dit was in de Sovjettijd bij iedereen bekend, maar … aangezien er in het Westen een vergaand imperialisme aanwezig was, toen waren de westerse ridders "slecht", onhandig en geketend, konden ze zelf niet opstaan na de val en "vervielen ze meestal in gevangenschap." Het is niet voor niets dat V. Gorelik's publicaties "over ridders" in het tijdschrift "Around the World" in 1975 de indruk wekten van een ontploffende bom - alles was er niet zoals in de juiste schoolboeken. Maar hoe zit het met de school - op de universiteit was het allemaal hetzelfde! Over het algemeen de "solide vier", ook voor zo'n schat!

De tijd verstreek en nu hebben we schoolboeken van onze tijd voor ons. In de 3e editie van het leerboek "Geschiedenis van de Middeleeuwen" voor de 5e graad van de middelbare school V. A. Vedyushkin, gepubliceerd in 2002, werd de beschrijving van de wapens van de ridder wat bedachtzamer: “In het begin werd de ridder beschermd door een schild, helm en maliënkolder. Toen begonnen de meest kwetsbare delen van het lichaam achter metalen platen te worden verborgen en vanaf de 15e eeuw werd maliënkolder eindelijk vervangen door solide pantser. Het gevechtspantser woog tot 30 kg, dus voor de strijd kozen de ridders sterke paarden, ook beschermd door harnassen.

De belangrijkste aanvalswapens van de ridder waren een zwaard en een lange (tot 3,5 m) zware speer. Het gebruik van ridderwapens werd mogelijk gemaakt door stijgbeugels, die in de vroege middeleeuwen in West-Europa vanuit het Oosten werden geadopteerd. Toen een ridder, van top tot teen beschermd door een harnas, op een oorlogspaard met een speer in de aanslag de aanval inzette, leek het alsof er geen kracht was die zijn slag kon weerstaan (Vedyushkin, E. A. A. Vedyushkin. Bewerkt door AO Chubaryan, 3e ed. M.: Onderwijs, 2002. P.117-118)

Afbeelding
Afbeelding

Het leerboek van E. A. Vedyushkin en V. I. Een injectie is in ieder geval iets…

Heel indicatief in dit geval is de vermelding van stijgbeugels, maar toch, en dit is al een soort limiet, niet alleen voor het niveau, maar zelfs voor het Russische hoger onderwijs.

De extreme mythologisering van historische kennis in Rusland in de Sovjetperiode van zijn geschiedenis was echter een fenomeen van zo'n omvang dat de gevolgen ervan vandaag nog steeds uiterst langzaam en verre van pijnloos worden overwonnen. De vertaling van buitenlandse literatuur werd toen immers uitgevoerd in directe verhouding tot de buitenlandse beleidsbelangen van de leiders van het land, en bovendien werd ze ook beperkt door de bestaande censuur, zowel extern, namens de staat, als interne censuur van de onderzoekers zelf.

De noodzaak om de resultaten van het onderzoek van buitenlandse experts aan te passen aan het rigide kader van de Sovjetpartij-ideologie maakte het buitengewoon moeilijk om zelfs met de buitenlandse literatuur die we hebben te werken, en lokte dogmatisme en dogmatisme uit. Alles wat verder ging dan de 'marxistisch-leninistische opvattingen' over de geschiedenis, werd immers als ideologisch vreemd beschouwd en was onderhevig aan de meest meedogenloze kritiek. Sinds 1917 heeft een puur politieke benadering van alles wat ons "van daaruit" is bereikt, gezegevierd. Vanwege wat men geloofde dat als er in West-Europa nu "rottend" en "stervend" kapitalisme is, dit betekent dat daar en in het verleden niets goeds had kunnen zijn, maar als daar enkele positieve momenten werden gezien, dan alleen met de van waaruit het was, droegen ze bij aan de benadering van de "proletarische revolutie" op de schaal van de hele planeet.

Dit is hoe een zeer eenvoudig en toegankelijk voor de meest middelmatige geest werd gebouwd, volgens welke alle ridders-feodale heren zonder uitzondering werden geregistreerd als schurken, de opstandige boeren werden uitgeroepen tot weldoeners van de samenleving, en het uiterlijk van ingehuurde arbeiders was alleen maar goed omdat 'de Grote Oktober naderde'. Natuurlijk werden onder deze omstandigheden de militaire aangelegenheden van middeleeuws Europa nogal middelmatig verklaard, en de krijgers-ridders leken zo zwaar en absurd bewapend dat ze zonder hulp van buitenaf niet eens op hun voeten konden komen of in het zadel konden zitten! In dit alles zat echter een diepe betekenis, uitgedrukt in de ideologische verwerking van het bewustzijn van de Russische bevolking. En hier volstaat het om bijvoorbeeld de speelfilm "Alexander Nevsky" te herinneren, die in 1938 werd uitgebracht en een ronduit verbluffend succes had, alleen vergelijkbaar met de film "Chapaev", maar na de ondertekening van het Molotov-Ribbentrop-pact". In 1941 werd de film opnieuw uitgebracht, en daar werd heel duidelijk gepresenteerd hoe onze Russische mannen met eenvoudige schachten door de "ridderhonden" slaan, wat een absoluut duidelijk element van psychologische propaganda was, mogelijk noodzakelijk tijdens de oorlogsjaren, maar duidelijk de waarheid van het verhaal verdraaien…Als gevolg hiervan publiceerde het tijdschrift Military Knowledge zelfs in 1999 een jubileumartikel met de volgende inhoud: “Alexander Nevsky besloot zijn regimenten terug te trekken naar Lake Peipsi en hier de vijand te ontmoeten. Hij kende de tactieken van de acties van de veroveraars goed. Aan het hoofd van hun "varkens" en op de flanken vielen bereden ridders altijd aan, gekleed in zware bepantsering (in harnas, aha, in 1242! - nota van de auteur), en in het midden was de infanterie. Hiermee werd rekening gehouden door de Russische prins.

De ridderhonden, die hun weg hadden gevonden door het centrum van onze slagformaties, waar een kleine Vladimir-militie aan het werk was (in welke kroniektekst is dit geschreven? - notitie van de auteur), voornamelijk boogschutters en slingeraars, besloten dat ze de strijd hadden gewonnen. Maar hun kracht was al uitgeput in de lange strijd van man tot man. Dit was waar de Russische commandant op hoopte. Hij bracht de Novgorodians in de strijd, die de voorwaarden schiep voor de deelname aan de strijd van de ruiterploeg van Alexander Nevsky, die bestond uit goed opgeleide soldaten. Ze sloeg plotseling de vijandelijke flanken.

Novgorodians bedienden vakkundig met bijlen, speren, knuppels. Met behulp van haken trokken ze de ridders van hun paarden, die in zware granaten afstegen, onhandig werden en onze behendige burgerwachten niet konden weerstaan.

Onder het gewicht van paarden en ruiters brak het met bloed doordrenkte ijs op het meer en stortte in. Veel veroveraars vluchtten voor altijd naar de bodem van het meer, de rest vluchtte. 'S Avonds eindigde de strijd met de volledige nederlaag van de vijand (Wie met een zwaard naar ons toekomt, zal door het zwaard sterven // Militaire kennis. 1999. Nr. 4. P.9.)

Er waren helaas vergelijkbare artikelen over VO. Als gevolg hiervan was het nodig om hier een hoofdartikel uit de Pravda-krant van 5 april 1942 te citeren, waarin GEEN WOORD werd gezegd over de verdrinking van de ridders in het meer en het is begrijpelijk waarom. Stalin regeerde immers zelf over de hoofdartikelen van de Pravda en hij kon niet toestaan dat professionele historici hem en zijn Pravda uitlachten. Maar in alle andere kranten… o, ze schreven wat er in ze opkwam, en dat kwam uiteindelijk weer tot uiting in 'prachtige schoolboeken'. Toegegeven, vandaag de meest verfoeilijke van hen, nou ja, degene waarover ik hier al heb geschreven en waarin de infanterie van de bolders binnen liep in het "varken" gekleed in (lees en lach!) In schelpen en met bijlen, werd teruggetrokken van scholen. Er waren ook andere bloopers, deze valt het meest op. Hoewel het een kleine leugen was, was het nog steeds mogelijk om het uit de schoolpraktijk te bannen!

Dus als sommige van onze commentatoren in hun polemische ijver voorstellen om terug te keren naar Sovjet-leerboeken, moeten ze met hun hoofd denken!

Afbeelding
Afbeelding

Het leerboek van S. A. Nefedova.

PS Trouwens, een zeer interessant leerboek over de geschiedenis van de middeleeuwen ("geschiedenis gepresenteerd als een roman") S. A. Nefedova werd in 1996 uitgegeven door uitgeverij Vlados. Naar mijn mening is er tegenwoordig geen betere handleiding dan dit leerboek. Maar het werd op slecht papier gepubliceerd (in welk jaar?!), met een slecht ontwerp, en werd toen noch daarna verspreid. En tevergeefs … En de auteur maakte een serie. Oude wereld, Middeleeuwen, Renaissance. Maar dat is alles.

Aanbevolen: