Haast je niet om te schreeuwen over de slechteriken die zich haastten om dit geheim te onthullen. Mijn gesprekspartners zijn behoorlijk volwassen mensen, en ze zullen ouder zijn dan ik. En wat ze me vertelden, en me ondubbelzinnig een klein beetje vertelden, was helemaal niet gedaan vanuit een verlangen om het heilige te belasteren of te verontreinigen.
Vice versa.
Het belangrijkste doel was om de aandacht te vestigen op de problemen die vandaag zichtbaar zijn voor het oog van een persoon die het probleem begrijpt en kent. Als we het waarderen, dan alleen als het te laat is om de ellebogen eraf te bijten.
Dit materiaal was oorspronkelijk gepland als een interview. Vragen en antwoorden. Maar, na goed nagedacht te hebben, herschreef ik het. Mijn gesprekspartners worden absoluut niet door schouderbanden gedrukt en gaan niet overhaast met pensioen. Het zal dus gewoon een verhaal zijn van een bepaald persoon.
We hebben het over een instelling die zich in Voronezh bevindt en een lange en kleurrijke naam heeft:
"Federal State Treasury Militaire onderwijsinstelling voor hoger beroepsonderwijs" Militair opleidings- en onderzoekscentrum van de luchtmacht "Air Force Academy vernoemd naar professor N. Ye. Zhukovsky en Yu. A. Gagarin".
Het centrum werd opgericht op basis van het bevel van de regering van de Russische Federatie van 23 april 2012 nr. 609-r door de fusie van het luchtmachtcentrum van de luchtmacht "Air Force Academy vernoemd naar professor N. Ye. Zhukovsky en YA Gagarin" (Monino, regio Moskou) en de Militaire Luchtvaarttechniek Universiteit (Voronezh).
Een kleine correctie. Tijdens de vorming van de VUNC werd tegelijkertijd ook de voormalige Voronezh Higher Military Engineering School of Radio Electronics, een smederij van personeel voor elektronische oorlogsvoering, "geharkt". En nu bleef alleen faculteit №5 van de school over in de structuur van de VUNC.
Het is moeilijk te zeggen waarom dit nodig was, maar het is een feit: officieren voor elektronische oorlogsvoering worden nu opgeleid binnen de muren van het luchtvaartcentrum. Het lijkt gedeeltelijk gerechtvaardigd, want in de oude structuur van de school waren er 2 faculteiten, lucht ("C") en grond ("N"). Nu ligt alles als het ware op één hoop.
dwaal af. Denk je, beste lezers, dat veel van het onderwijzend personeel van de VVA-academie (Monino, regio Moskou) naar zo'n geweldige baan in Voronezh is gehaast? Denk goed na, minder dan 5%. Op het niveau van statistische fouten. Ze schreven er veel over en met smaak begreep iemand de leraren en professoren die de provincie naar de hel stuurden, iemand de schuld. Maar in werkelijkheid was het resultaat zodanig dat de VUNC naar Voronezh leek te zijn verhuisd, maar het onderwijzend personeel niet. Dwazen in Rusland lijken steeds minder te zijn.
Hier moeten we hulde brengen aan het hoofd van de VUNC, luitenant-generaal Zibrov, die volgens mijn gesprekspartners niet alleen een stormachtige, zelfs moeilijk te zeggen activiteit ontwikkelde. Hij veegde twee provincies met een bezem weg, maar bemande ze.
Op de website van de VUNC klinkt het als volgt: “Het militair educatief en wetenschappelijk centrum van de VVA Luchtmacht heeft de glorieuze tradities van de Yu. A. Gagarin en de Air Force Engineering Academy vernoemd naar professor N. E. Zhukovsky, de Military Aviation Engineering University (VAIU) (Voronezh), het Military Institute of Radio Electronics (Voronezh), de Irkutsk en Stavropol Higher Military Aviation Engineering Schools, de Tambov Higher VAIU of Radio Electronics, evenals de Federal State Research Testing Centrum voor Elektronische Oorlogvoering en het evalueren van de effectiviteit van het verminderen van de zichtbaarheid”.
Het is duidelijk wat "geabsorbeerd" betekent, toch? Verzameld van de wereld aan een touwtje. Nou, daar gaat het niet om. Trouwens, mijn gesprekspartners zijn van het Research Institute of Electronic Warfare. Maar daarover later meer.
Dus vandaag hebben we een luxe (echt) en perfect voorbereid trainingscentrum. Ja, en het eerste wetenschappelijke bedrijf in Rusland werd hier georganiseerd. Maar we komen nog steeds bij dit bedrijf. En we hebben twee problemen.
De eerste, zoals reeds vermeld, is het onderwijzend personeel. Dat is 70% van de leraren van de voormalige VAIU, die verre van de meest prestigieuze school in de USSR en Rusland is. En we kunnen zeggen dat VUNC VAIU is, maar het niveau is hoger en comfortabeler. Ondanks het prachtige uithangbord is het nog steeds een "technisch".
VAIU leidde grondpersoneel op, zoals de naam al doet vermoeden. Meteorologen, instrumentoperators, elektriciens, wapensmeden, seingevers en andere servicespecialisten van vliegvelden. Dezelfde specialiteiten zitten tegenwoordig in de structuur van de VUNC VVA. Met de toevoeging van een nieuwe UAV-faculteit. Punt. Piloten en navigators worden natuurlijk opgeleid in gespecialiseerde scholen.
En ja, ook elektronische oorlogsvoering. We hadden het vooral over elektronische oorlogsvoering.
Mijn gesprekspartners zijn van mening dat het opdringen van elektronische oorlogsvoering in de structuur van een technische (sorry, technische) luchtvaartinstelling verre van een meesterwerk is. Dat Faculteit #5 iedereen afstudeert is al goed. Maar als je in details gaat, dan is het verdriet compleet.
Het feit dat ze in de structuur van het Research Institute of Electronic Warfare, waar de kameraden werken, voor 8 (acht!) Graduations (inclusief het personeel van de VRE), geen enkele afgestudeerde hebben geselecteerd, zegt veel. Ondertussen wordt met de ontwikkeling van elektronische oorlogsmiddelen elk jaar de behoefte aan personeel steeds tastbaarder.
Ja, dit jaar zijn er twee luitenants van de troepen gekomen om de graad van de kandidaat te verdedigen. Het opleidingsniveau is verbluffend. In het algemeen is niet duidelijk wat deze officieren in deze twee jaar in het leger hebben gedaan. En hoe ze scripties gaan schrijven. Niet qua handen, qua hersenen.
Het opleidingsniveau van de geest van de "slachtoffers van het examen" stort in een verdoving. Mensen, specialisten, officieren zijn na hun opleiding tot niets in staat. Ja, het leger heeft tegenwoordig aanzien. Goede salarissen, vooruitzichten en meer. Maar in feite zijn er geen mensen die in staat en vooral bereid zijn om ergens heen te gaan. Onverschilligheid overheerst. Het belangrijkste is om het contract te dienen. Hoe - we komen er wel uit.
NII REB is een kleine instelling, ongeveer anderhalf honderd mensen. Maar het instituut is niet in staat om in ieder geval voor enige instroom van personeel te zorgen. Er is gewoon nergens om foto's te maken. Inmiddels is de techniek, die bij het instituut "oude mannen" wordt getest, vaak van morgen. En het is in het Research Institute of Electronic Warfare dat ze een oordeel geven over de wenselijkheid van staatstests van een bepaalde ontwikkeling. En ze brengen de techniek voor de geest in het kader van dezelfde staatstesten.
Wie zal dit over tien jaar doen, wanneer de "oude mensen" met pensioen gaan, kan niemand zeggen.
Over het "wetenschappelijke bedrijf". Vreemd genoeg helpt het. Niet de domste afgestudeerden van technische universiteiten, van dezelfde "hogeschool", belanden in HP. En oud-studenten gaan er graag heen. HP is niet echt een leger, als dat zo is. Slaapzalen voor vier, met TV. internetten. Je kan werken. Je kunt echt wetenschap doen.
Voor het belangrijkste contingent is HP slechts een "freebie" van een jaar. Het lijkt erop dat je in het leger zit, maar het lijkt erop dat je dat niet bent.
Maar er zijn ook perverselingen, godzijdank. Die, na HP, heel normaal gaan dienen. In de afgelopen drie jaar waren er 5-6 van dergelijke mensen. Inderdaad, slimme en veelbelovende jongens.
Maar er is een nuance. Ja, ze hebben een contract. Ja, ze hebben officiersrangen. (Ik heb vorig jaar zelf een reportage op tv gezien, hoe twee gewone demobels van HP in een oogwenk luitenants werden. - Ca. Auth.) Maar hier gaat het juist om dat ze niet afstudeerden aan een militaire universiteit, maar aan een burger een. En dienovereenkomstig, zouden ze op dit contract moeten niezen, als dat zo is. Ze zijn de staat niets verschuldigd voor training; als ze willen, draaien ze zich om en vertrekken.
Wie zal ze vervangen (en wij trouwens ook, we zijn niet eeuwig)? Niemand.
Het ergste is dat iedereen dit begrijpt. En wij, wetenschappers en leraren. Laatst kwamen we testen in "fysiek", iets eerder kwamen we aan bij het sportcomplex. We waren in shock. Er waren twee groepen cadetten betrokken. Meer dan de helft zit in tatoeages. En niet "voor de Airborne Forces" of een hart, nee. Tijgers, draken, slangen, een soort van algemeen onbegrijpelijke wezens. Alle kleuren van de regenboog. Geschilderd, alsof ze door zones waren gerekruteerd, werden gelokt door amnestie.
We vroegen het hoofd van de afdeling, wat een schande, want tatoeages zijn verboden. Een officier kan ze niet hebben, vooral niet als ze op de hele arm of het hele been zitten. Dit zijn nog steeds niets, antwoorden. Je moet naar anderen kijken. Er is hier een groep, ze zijn allemaal gepland. Geen anderen…
Geen anderen…
En hier zijn we dan, twee oude condensatoren, beginnen beetje bij beetje de hele gruwel van onze toekomst te begrijpen. We kijken naar de cadetten, naar de schoolkinderen van gisteren en de officieren van morgen, en we begrijpen dat ze in grote lijnen helemaal niets nodig hebben. Gekleed, geschoeid, gevoed, de vergoeding die in het burgerleven niet alleen nodig is om te ploegen, leven met perspectief. Prima…
De taal durft ze niet dom te noemen. Noch cadetten, noch twee jaar, die beiden met lege hoofden naar de troepen gingen en met dezelfde terugkeerden. Nou, hoe kun je twee jaar in elektronische oorlogsvoering dienen en de "S" en "L" bands verwarren? Hoe???
Dit is een systeem van tegenmaatregelen, een systeem dat ons zal vernietigen zonder kernkoppen. Wat al meerdere generaties heeft veranderd in apen die gewoon niet weten hoe, en, het ergste van alles, niet willen denken.
We hebben het over het examen.
Het examen zal ons heel snel doden, simpelweg omdat we niet hoeven na te denken. Een natuurkundige die niet in staat is het eenvoudigste model op papier te berekenen. Piloten die bommen droppen met behulp van GPS (ze slaan in ieder geval goed), maar dat niet kunnen op bezienswaardigheden. Een elektronica-ingenieur die een slecht begrip heeft van fysieke processen. En dus is het mogelijk tot in het oneindige.
De jongeren hebben echt leren DENKEN. Niet te DENKEN, ze weten nog steeds hoe ze moeten denken op het niveau van instincten. DENKEN.
Ja, in een greppel met een machinegeweer - gemakkelijk! Genoeg intelligentie en patriottisme. De jongens gingen in dit opzicht echt beter, niet zulke amoeben als 10 jaar geleden. De tank is in orde. Naar het kanon. Iedereen kan omgaan met ballistische computers na de iPhone.
Het probleem zit hem vandaag in het testen van nieuwe ontwikkelingen. Er is één brein nodig om te gebruiken en een ander om te testen. En voor ontwikkeling?
Als we morgen niemand hebben om te testen en ons voor de geest te halen wat er is ontwikkeld, wat zal er dan overmorgen gebeuren? WIE, vertel me, zal ontwikkelen wat getest moet worden?
Wie heeft ontwikkeld waar we nu trots op zijn? Zijn de "krasukhs" hetzelfde? Ja, degenen die niet meer echt onder ons zijn. Ze namen proefschriften van ons aan. En we hebben niet veel tijd meer. We kunnen lesgeven, we kunnen voorlopig werken, we kunnen aan alles denken. Vandaag. Maar als er vandaag niemand is om les te geven, dan zal morgen alles heel verdrietig zijn.
Het trainingssysteem was bijna vermoord, ze schraapten de faculteit van twee scholen bij elkaar, nou ja, Cherepovets werd gereanimeerd. Maar er zijn bijna dezelfde problemen.
Maar de belangrijkste gemeenheid van dit GEBRUIK is dat jonge mensen absoluut niet weten hoe ze creatief moeten denken en analyseren. Ze kunnen nog steeds een taak "Otyfonit" onthouden, de volgorde van het uitvoeren van functies onthouden. Slechts een paar mensen begrijpen het probleem.
Morgen, en zeker overmorgen, hebben we personeel nodig dat ons in ieder geval kan vervangen. En in theorie - om verder te gaan dan wij. Maar het hersendodende systeem deed zijn werk. "De slachtoffers van het examen" zullen ons niet vervangen. Ze zullen niet uitvinden, ontwikkelen, bouwen, debuggen.
Zo raar om eerlijk te zijn. Mijn hele leven hebben we geloofd dat we zouden vechten met het Amerikaanse ministerie van Defensie. En het Ministerie van Onderwijs van Rusland versloeg ons bijna.
Het blijkt dus dat het belangrijkste militaire geheim van Rusland is hoeveel slimme mensen we nog hebben. En hoeveel dat er in de toekomst kunnen zijn.
