Dus de hervorming van het onderwijs en de krijgsmacht in ons land kruisten elkaar. Vanaf volgend jaar is zo'n "beest" als een militaire vrijgezel niet langer een nachtmerrie van een Russische burger, maar een objectieve realiteit. Om een hogere opleiding te volgen, moet u het niveau ervan bepalen. In principe is er niets nieuws voor het hoger militair onderwijs, maar het ministerie van Defensie van de Russische Federatie besloot niet alleen eerstejaarsstudenten van militaire universiteiten op een nieuwe manier les te geven, maar ook bestaande officieren en zelfs generaals aan te nemen. Het is interessant wie als hoofdleraar zal optreden voor al diegenen die zich moeten omscholen volgens de nieuwe benadering van militair onderwijs. Misschien meneer Serdyukov?
De training van een Russische officier in overeenstemming met het Bologna-systeem dat in het leger is aangenomen, zal dus in drie fasen worden verdeeld. De eerste is bachelor. Na vier jaar training krijgt de militaire afdeling een junior officier die het bevel kan voeren over een peloton of batterij. De tweede fase is specialisatie. Mensen die een hogere militaire opleiding van dit niveau hebben genoten, krijgen de mogelijkheid om legereenheden te leiden die verband houden met het gebruik van hightech-apparatuur. Een militair specialist zal bijvoorbeeld, na het behalen van een diploma en het opdoen van enige ervaring bij de troepen, het bevel kunnen voeren over een communicatie-eenheid of een regiment Strategische Rakettroepen, waar, zoals ons is verzekerd, in de komende vijf tot zeven jaar zal het aantal innovatieve technische ontvangsten meerdere malen toenemen. De derde fase is een militaire masteropleiding. Diploma's van militaire meesters zullen worden ontvangen door hogere en hogere officieren die gedurende 2 jaar worden opgeleid aan de Academie van de Generale Staf.
Als je de militaire hervormers gelooft, dan stelt een dergelijk systeem afgestudeerden van militaire universiteiten in staat om carrière te maken, zoals ze zeggen, en 'in het burgerleven'. In de huidige felle concurrentie op de arbeidsmarkt zal niet elke werkgever ervoor kiezen om een afgestudeerde van een militaire universiteit als ingenieur, manager of manager in te zetten. Dit komt doordat het vertrouwen in afgestudeerden van huidige militaire universiteiten op een extreem laag niveau staat. Zo'n feit heeft, ondanks al zijn spijt, een plek om te zijn.
De mensen die een dergelijke pedagogische hervorming in het hoger militaire onderwijssysteem hebben geïnitieerd, zeggen dat de nieuwe benadering van het behalen van een militair diploma is gericht op het verhogen van de motivatie van de afgestudeerde. Als eerder werd aangenomen dat het krijgen van sterren voor schouderbanden slechts een kwestie van tijd was, ongeacht het opleidingsniveau en de kennis van de officier, ligt nu de nadruk op het krijgen van een hoogwaardige opleiding en verdere onberispelijke militaire dienst.
Het idee is, net als alle andere die verband houden met de hervorming van de afdelingen van de afgelopen tijd, een zegen. Maar het resultaat kan verre van de wensen van militaire functionarissen zijn. Er zijn verschillende problemen met een dergelijke discrepantie. Ten eerste is er de noodzaak van een serieuze modernisering van de militaire universiteiten. In de meeste van de overgebleven hogere militaire scholen is de materiële basis zo versleten dat het nodig zal zijn om onderwijsinstellingen volledig opnieuw uit te rusten voor letterlijk alles, van educatieve plaatsen tot technische leermiddelen.
Ten tweede is het noodzakelijk om volledig nieuwe trainingsprogramma's voor te bereiden die zullen worden geïmplementeerd door eersteklas specialisten die concurrerend zijn in moderne omstandigheden. Waar kunnen we zulke specialisten vinden? Gedurende twintig jaar van verwarring en aarzeling slaagden alle militaire leraren erin om van universiteiten te vluchten om "brood te gratis". Bleef, zoals ze zeggen, de oude garde. Met alle respect voor deze mensen, die in moeilijke jaren niet tegen de eed zijn ingegaan, moeten ze zelf worden opgeleid in overeenstemming met de nieuwe militaire en sociaal-economische realiteit.
Opnieuw rijst de vraag waar mensen te vinden zijn die, op basis van de nieuwe vereisten voor de opleiding van militaire afgestudeerden, educatieve activiteiten kunnen uitvoeren aan Russische militaire universiteiten van verschillende niveaus. Moeten we echt specialisten uit het buitenland "inhuren". In dit geval kunnen we over het algemeen onze authenticiteit verliezen, de kern waarvoor het Russische leger te allen tijde beroemd was.
Over het algemeen zijn goede bedoelingen niet altijd een adequaat resultaat.
Het belangrijkste is dat de hervorming van het militaire onderwijs onze staat niet weerloos maakt.
