Na het artikel over de "oorlog" vroegen verschillende VO-lezers me ineens om dit onderwerp voort te zetten en het is duidelijk waarom: elke volwassene is een jongen in hart en nieren, en bovendien wordt hij vaak niet genoeg gespeeld. Ik had het geluk dat ik een enorme tuin had, een oud huis met mysterieuze "haken en ogen" vol oude boeken, tijdschriften, roestige karabijnen (ja, zoiets bestond!), kerosinelampen van het bedrijf "Matador" in de stijl van Bernard Palissy en nog veel meer… En mijn familieleden zelf leken mij uit "die tijd" te komen. Hier in de kast van de grootvaders een uniform, zo blijkt, hij was een inspecteur van openbare scholen zoals de vader van Lenin, en ook … de commandant van een voedseldetachement. En hier is zijn biografie: de eerste keer dat hij lid werd van de partij in 1918, de tweede in 1940 … "Waarom ben je uit de partij gezet?" - Ik vraag. 'Nee,' zegt hij, 'hij is zelf weggegaan!' “Mijn moeder is overleden, ik moet begraven worden en ze sturen me met een voedseldetachement. Ik kan ze niet geven! En ze vertelden me: "De revolutie is in gevaar! Ik heb ze gezegd - de revolutie zal wachten! En ze vertelden me - toen een feestkaart op tafel! Nou, ik legde het neer, stuurde het naar… sloeg de deur dicht en ging weg! En dan? Toen begroef hij zijn moeder en kwam terug. En niemand zei ook maar een woord tegen me. Wat niet mogelijk was voor de "partij", was mogelijk voor de "niet-partij". En in de 40e vertelde je het op die manier? En dat vertelde hij! EN? Niets - dat was de tijd! Ze begrepen het allemaal. Je kunt je moeder niet in het midden van het huis achterlaten…"
Omdat we in de kindertijd niet genoeg hebben gespeeld, 'krijgen' we, als volwassenen, iets anders. Of … we gebruiken wat we in de kindertijd hebben gedaan in een nieuwe hoedanigheid! Hier is een ridderkasteel, dat ik ooit in mijn verre jeugd heb gemaakt. Tientallen jaren zijn verstreken en ik deed het opnieuw, alleen deze keer met de jongens van een van de lagere klassen van school 47 in de stad Penza. Bovendien maakte 80% van de kinderen in twee lessen over zo'n kasteel zichzelf, en velen vroegen zichzelf een veeg uit om er thuis een voor zichzelf te maken. Dit is een van deze banen. Alleen materialen en verven zijn nu veel beter dan toen!
Velen hadden dit niet, en ze kregen het later, en op verschillende manieren. Welnu, na de straatspelen "in oorlog", begon voor mij een serieuzere periode, toen het onfatsoenlijk werd om in mijn onderbroek over straat te rennen en poep-poep te roepen en onze oorlogsspelletjes werden overgebracht naar de binnenplaatsen en toen helemaal eindigde. Maar… ik herinner me nog goed dat we bijna tot de zesde klas "poep-poep" bleven spelen, alleen probeerden we ons niet te laten zien aan de volwassenen.
En hier verschijnen enkele zeer memorabele foto's voor mijn ogen, opnieuw geïnspireerd door brieven en foto's van VO-lezers. Ik wilde bijvoorbeeld heel graag een Maxim machinegeweer hebben, maar toen waren ze nog niet uitgebracht. En ik heb het zelf ergens in de vierde klas gemaakt. Van geschaafd berkenhout en triplex, en daarna geverfd met groene schuttingverf. Ik leg het op het dak van de schuur en zeg tegen de jongens: "Ik wacht op je in mijn tuin met geweren." Ze komen, en ik schiet ze van het dak, net als in Chapaev - ta-ta-ta! Ze verstopten zich achter tonnen voor water (om de tuin water te geven) en als reactie daarop begonnen ze op mij te schieten! En we kunnen elkaar niet verslaan! En toen leek het me te dagen! Ik kroop weg van het machinegeweer zodat ze me niet zagen, rende over het dak naar het hek naar een vreemde binnenplaats, daar doorheen, dan door de straat rond het huis, opende de poort en weer naar mijn binnenplaats! En ze draaiden zich niet eens om, lieverds, ze zaten daar te "schieten". Ik rende naar hen toe en van de "Browning" naar de achterkant van het hoofd - bang-bang-bang - jullie zijn allemaal vermoord! O, wat gebeurde er toen! "Zo spelen ze niet, het is niet eerlijk!" En ik zei tegen hen: "Lyusa-lusa-lusa-sa, gezouten worst, neus met een bult, ogen met een schedel." We speelden niet meer met dit machinegeweer en mijn grootvader stak het diezelfde winter in brand. En hij zei tegen mij: "Mensen haten de superioriteit van de geest het meest!"
Er was nog een grappig incident. In dezelfde vierde klas waren we "vereerd" om voor het eerst naar de 1 mei-demonstratie te gaan. Om de een of andere reden werd het ontwerp als volgt gekozen - vlaggen van de landen van de wereld. En dus vertelde onze juf (je kunt het niet anders noemen!) onze ouders om deze vlaggen te naaien, en vlaggen van de TSB als model te nemen. Iedereen behalve de Amerikaan en de Bondsrepubliek Duitsland! Nou, ik besloot het wat eenvoudiger te nemen … Vlag van Zuid-Korea! Dit is 1966! En niemand corrigeerde me! Dus ik liep met hem voor het podium van de secretaris van de OK CPSU, en hij merkte het, nou ja, en belde de school. Zoals, wie keek waar… 'Weet je wat onze relatie is met Zuid-Korea? Dit is een satellietland!" Wat ben ik? Ik wilde dat mijn oma minder zou werken!
Maar toen … hoe oorlog te spelen, dus ik ging naar buiten met deze vlag, en toen in 9-10 was ik de commandant van de school "Zarnitsa". De Reds stonden natuurlijk onder bevel van onze militaire kapitein, maar ik… de "vijanden" gedoemd te verslaan onder de "neutrale" Zuid-Koreaanse vlag.
Welnu, op de binnenplaats onder deze vlag hebben we ook de "paranormaal" "van Chapaev" geregeld en renden gewoon met hem mee en probeerden koste wat kost te vechten! En toen keken we op de een of andere manier de film "We are from Kronstadt" en renden meteen om het te spelen: de oudere jongens tegen de jongere. En ik was gemiddeld, en ik kreeg "elk kind", maar aan de andere kant… de Zuid-Koreaanse vlag wapperde trots over onze posities. Volgens het script van de film moesten we alle Reds in de zee vangen en verdrinken met stenen (drank van exorbitante grootte!) om hun nek, maar ze moesten natuurlijk ontsnappen en ons verslaan! Het was zo gepland … Maar … als het om verdrinking ging, en we vonden zelfs een geschikte afgrond, bleek dat we stenen en touwen nodig hadden om ze op te hangen. We hebben de touwen gevonden om de gevangenen vast te binden, maar om de stenen ermee te verstrengelen, waar haal je zoveel touwen? Je zou natuurlijk kunnen zeggen "doe alsof", maar we waren al behoorlijk volwassen, en … toen drong het weer tot me door, zoals met een machinegeweer, en ik beval mijn kinderen: "Steek die roodbuikige klootzak met bajonetten! " En ze zijn blij om te proberen … en gestoken! Hun handen waren vastgebonden!
Er was geen foto van het Kon-Tiki-vlot. Maar aan de andere kant was er een foto van een vlot van een zhangad, nou ja, waarover wordt gezongen in de film "Generals of Sand Quarries". Ook dit werd door kinderen gedaan, maar ooit, lang geleden, heb ik zelf hetzelfde vlot gemaakt van een tekening in een tijdschrift… "Niva"! En het grappigste is dat ik het in het Maritiem Museum in Barcelona met eigen ogen kon zien, dus dit ontwerp heet "no fools"!
Oh, wat gebeurde er daarna … "The Reds hebben toch gewonnen!" Ja, ik zeg, we hebben gewonnen, maar… Wit heeft ze ook op orde. Chapaev werd gedood door zowel Shchors als Parkhomenko! En waar ben je dan ontevreden over? Je bent toch verdronken! Er is er maar één ontsnapt, dus er is hier niets … Ik kwam thuis, vertelde ik mijn grootvader, en naast hem op de volgende veranda zit zijn zus Olga, van wie ik uit familiegesprekken wist dat ze getrouwd was met een kolonel van het tsaristische leger, vertrok voor de oorlog met hem naar Parijs en daar "sputterde" een hele pot met goud! Dit verhaal heeft me altijd erg verrast. Per slot van rekening werd mij verteld dat mijn overgrootvader een voorman was in de werkplaatsen van locomotieven, dat wil zeggen een arbeider, en de arbeiders werden onderdrukt onder de tsaar. En toen studeerde ze af van de middelbare school … trouwde met een kolonel, "spinde" een pot met goud …
Over het algemeen, woord voor woord, en ze begonnen zich elkaars oude grieven te herinneren, en het bleek dat… de zus van mijn grootvader reed over Tavria in een kar en vuurde op de rode met een machinegeweer, en haar man gooide haar en zeilde naar Constantinopel. En ze zei tegen haar grootvader: "Roodbuikcommissaris, klootzak!" En hij vertelde haar: "De onvoltooide Witte Garde b …!" - en voor een hark, en met een hark op haar. Maar ze werd niet bang voor hem en opende haar mantel op haar borst - dit is een grijsharige, gerimpelde oude vrouw - en roept: "En ik steek mijn borst uit, dood me, jij verdomde bolsjewiek!" Grootvader harkt de trap op die naar het dak leidde… nou, dat was het dan. En mijn grootmoeder vertelde me: "Dat is wat je stomme spelletjes hebben gebracht!" Tot nu toe zie ik dit tafereel alsof het gisteren was. En ik heb thuis nooit meer over mijn games gesproken.
Toen ik op school zat (1962 - 1972), brachten ze ons veel interessante visuele hulpmiddelen voor lessen: een stoommachine in een sectie, een verbrandingsmotor in een sectie, een vulkaan in een sectie en nog veel meer. Nu is dit allemaal vervangen door een computerscherm, maar… je moet waarschijnlijk ook de lay-outs niet opgeven. In ieder geval, toen ik, herinnerend aan het verleden, dit doorsnedemodel van de vulkaan voor de school maakte, ging hij daar letterlijk "met een knal!"
Studeren op school leverde op zijn beurt veel interessante onderwerpen voor games op. Ze bestudeerden de middeleeuwen - ik maakte meteen een ridderkasteel en daarop begon ik het huis te bombarderen met een katapult op de grond. Er waren geen soldaten, laat staan ridders, dus hij verblindde ze voor zichzelf van plasticine. In het tijdschrift "Modelist-Constructor", dat ik sinds 1966 ontving, las ik over het vlot van Thor Heyerdahl "Kon-Tiki", en toen maakte hij het en zette het op reis, en maakte toen nog een vlot van een jehangad, als basis een foto nemen in "Niva".
Maar dit is dezelfde raket met een motor van vloeipapier, alleen worden ze nu vervangen door toiletpapier.
Met het begin van de studie scheikunde ontstond er interesse in … raketten, die we op school maakten in de "Jonge Chemicus" kring op 12 april, en na een feestelijke avond lanceerden we ze op het schoolplein. Maar om kolen, salpeter en zwavel te mengen en dit alles te persen, leek me een te lastige zaak. Dus maakte ik er een gewoonte van om vloeipapier uit notitieboekjes te impregneren met een sterke oplossing van bertholletzout en ze in deze vorm op een breinaald te winden. Toen de cilinder uitdroogde, werd een voltooide raketmotor verkregen. Het moest alleen nog in de papieren koffer van de raket worden gestoken. Van jongs af aan heb ik een vrachtwagen in de schuur bewaard, een grote, ijzeren en … het kostte een half uur om de carrosserie eruit te halen en de geleiders te installeren. Alles is net als in het tijdschrift "Young Technician", waar ik me ook op heb geabonneerd. Nou, ze hebben 8 raketten en … "Vuur raketten!" Nogmaals, niemand zag dit in onze grote tuin, en het spel was gewoon verslavend!
Toen ik al op volwassen leeftijd tv-programma's voor kinderen uitzond op tv in Kuibyshev (Samara), maakte ik ook een pneumatische installatie voor het lanceren van raketmodellen en schreef erover in mijn boek 'Voor degenen die van knutselen houden'. Bovendien kun je met behulp van deze installatie een interessant spel "Air Combat" regelen.
Maar misschien was het meest interessante "spel" al in de 10e klas … "slag op schepen". In een arbeidsles gingen we door met draaien, en de duivel trok me om de loop van een oud gereedschap te snijden en er vervolgens ook een loopboring in te boren. Toen vroeg ik de arbeidsleraar om me te helpen het ontstekingsgat te boren en hij hielp! Het resultaat is een uitstekend stalen kanon dat kogels afvuurt uit kogellagers! Maar waar moet je op schieten? In de 10e klas is schieten op soldaten niet langer serieus en kwam ik op het idee om twee slagschipschepen te maken van … plasticine! De ene is 50 cm lang en de andere wel 75 cm! Er waren verschillende dozen plasticine voor nodig, gemengd in één kleur, maar ik kreeg twee drijvende schepen tegelijk. Ja, ja, deze schepen konden zeilen, hoewel ze torens en stuurhuizen en bovenbouw en masten hadden! En alles is gemaakt van plasticine met het oog op de eenheid van het materiaal. De lopen van de kanonnen en de masten zijn lucifers gerold in plasticine. Binnen in de romp waren ze verdeeld in compartimenten (anders zou de romp niet stijf zijn geweest!), Ze hadden een langsschot en hun drijfvermogen was zo groot dat bijna een pond schot als ballast in elk ervan moest worden gegoten.
Een van mijn kameraden kreeg het schip "Queen Elizabeth", en ik kreeg "King George V", we gingen naar de rivier, bonden ze met touwtjes aan haringen en begonnen ballen van kogellagers vanaf de kust naar hen te schieten, aangezien de erwten lieten alleen krassen op hen achter. Het werd meteen duidelijk dat het heel moeilijk zou worden om onze schepen te laten zinken! Het was nodig om er op het niveau van de waterlijn in te komen om water in het gat te laten stromen, en dit was erg moeilijk. Het had geen zin om boven te komen en ook niet op de torens en leidingen te schieten. Beneden - onze schelpen ketsten tegen het water af. Maar op de een of andere manier slaagden we erin een gat te maken in onze slagschepen. De neus van mijn ezel, en mijn tegenstander kreeg een rol aan boord en … dat was het! Ze wilden beslist niet zinken en we hadden geen schelpen meer. We moesten "torpedo's" gebruiken - geslepen potloden, waarmee we begonnen te schieten vanuit dezelfde kanonnen, geplaatst langs de waterkant. Maar zelfs de torpedogaten werden niet dodelijk, hoewel de koningin Elizabeth tot aan de voorste toren in het water zonk. Toen werd besloten om een van de schepen met buskruit te vullen en op te blazen, om het op de foto te vereeuwigen. Het bleek heel mooi, en pas daarna zonk het schip.
Als kind had ik geen tinnen soldaatjes, waar ik vreselijk om rouwde, alleen een dozijn blauwe (horror!) en plastic exemplaren. Maar toen, "inhalen", kreeg ik er een hele verzameling van, en ook precies honderd modellen tanks op schaal 1:35. Hier is een van de diorama's uit dat verre tijdperk van de jaren '90: "Hij had niet alleen moeten reizen!" Een Brits SAS-lid (op een kameel) en een verkenningsgroep op een Bren Carrier gepantserde personeelscarrier vingen een Duitse koerier op een Kübelvagen in de Libische woestijn, en natuurlijk werden ze gedood.
Welnu, het resterende slagschip werd in mijn voorraadkast bewaard tot … 1974, toen ik mijn eerste artikel over deze modellen schreef in het tijdschrift "Modelist-Constructor". Ze vonden het materiaal interessant, maar vanwege de slechte kwaliteit van de foto's werden ze niet gepubliceerd. Toegegeven, toen schreef ik over plasticineschepen in mijn eerste boek in 1987, "Van alles bij de hand." Welnu, mijn allereerste gedrukte materiaal in dit tijdschrift kwam pas in 1980 uit. En ook hij raakte het zelfgemaakte speelgoed aan. Maar dat was een heel ander verhaal.
