Uit de geschiedenis van het artillerieonderwijs in Rusland. Deel 3

Uit de geschiedenis van het artillerieonderwijs in Rusland. Deel 3
Uit de geschiedenis van het artillerieonderwijs in Rusland. Deel 3

Video: Uit de geschiedenis van het artillerieonderwijs in Rusland. Deel 3

Video: Uit de geschiedenis van het artillerieonderwijs in Rusland. Deel 3
Video: Can you solve the human cannonball riddle? - Alex Rosenthal 2024, Mei
Anonim

We negeren de overweging van de organisatorische formaties en reorganisatie van artilleriescholen, hun hernoeming en herhaalde associaties met de technische school met de daaropvolgende divisie, maar we proberen slechts enkele trends te traceren in de ontwikkeling van artillerie-onderwijs in Rusland.

In 1756, aan het hoofd van de Russische artillerie, vestigde PI Shuvalov de aandacht op de noodzaak om mensen op te leiden - en werd gedwongen om artilleriescholen te volgen.

Uit de geschiedenis van het artillerieonderwijs in Rusland. Deel 3
Uit de geschiedenis van het artillerieonderwijs in Rusland. Deel 3

Volgens de suggestie van Shuvalov werd het op 9 juni 1759 bevolen om "een speciale drukkerij op te richten voor drukkerijen en boeken die het meest nodig zijn voor de artillerie en het genie, vertaald in het Russische dialect vanuit andere talen, op dezelfde basis zoals onder het land Cadet adel corps." Shuvalov bedacht de transformatie van deze school in een adelkorps 'voor artillerie en techniek'. Dit idee werd uitgevoerd door de opvolger van Shuvalov - A. N. Vilbonne in 1762.

De oprichting van het korps was van groot belang voor het verhogen van het niveau van het artillerieonderwijs. De lesmethoden kregen een andere richting dan die in artilleriescholen. Door de toegenomen hoeveelheid toegewezen fondsen en de aandacht voor het korps van de overheid, voelen deskundige mensen zich aangetrokken tot het lesgeven. In het korps hebben ze niet alleen getraind, maar ook opgeleid. Bijzonder opmerkelijk is de leraar, die de titel van "Directeur over de klassen" IA Velyashev-Volyntsev droeg, die een van de eerste artilleriecursussen schreef (we hebben hierboven al over hem gezegd). Veel beroemde artilleristen, die niet alleen beroemd werden langs de artillerielinie, maar ook op andere gebieden, kwamen uit het korps: Kutuzov M. I., Buksgevden O. A., Arakcheev A. A. en anderen.

Enkele van de huisdieren van het korps die tijdens de onderzochte periode in de artillerie zijn vrijgelaten, zijn onder meer:

VG Kostenetsky - een onbaatzuchtige held, gekenmerkt door moed en vastberadenheid; hij nam deel aan alle oorlogen van die tijd - van de bestorming van Ochakov (1789) tot het einde van de patriottische oorlog van 1812;

LM Yashvil, die met onveranderlijke onderscheiding deelnam aan veldslagen onder bevel van A. V. Suvorov (Ochakov, Izmail, Ackerman) en in de Napoleontische oorlogen;

PM Kaptsevich - een deelnemer aan veel oorlogen, naast gevechtsdienst, die veel in centrale directies werkte - vooral toen hij een werknemer van Arakcheev was.

Het artilleriewerk in het korps was bijzonder hoog tijdens het beheer van de laatste A. I. Markevich (1812 - 1832).

AI Markevich was een uitstekende wetenschapper. Hij schreef een omvangrijk essay (1700 pagina's in groot formaat) getiteld "A Course in Artillery Art", gepubliceerd in 1820-1824. Dit essay gaf niet alleen informatie over geweren, granaten, enz., maar bevatte ook uitgebreide uittreksels uit verslagen van experimenten, evenals artikelen over tactiek, mechanica, fortificatie, aanval en verdediging van forten. Deze compositie was als een artillerie-encyclopedie.

Hoeveel Arakcheev deed voor de Russische artillerie is bekend. Sprekend over deze kant van Arakcheevs activiteiten, kan men niet anders dan op de scholen wijzen die niet zonder zijn deelname aan de Gatchina-troepen werden georganiseerd.

Afbeelding
Afbeelding

In de Gatchina-troepen werd een school van drie afdelingen of, beter gezegd, klassen opgericht. De eerste leerde kalligrafie, Russisch, rekenen, elementaire meetkunde; vaandels en cadetten van infanterie en cavalerie studeerde hier. In de tweede studeerde artillerie-cadetten Russisch, wiskunde en artillerie. In de derde werden alle officieren tactieken en fortificatie geleerd. De lessen werden gegeven onder leiding van artillerieofficieren Kaptsevich, Sivers en Aprelev - dagelijks van 14.00 tot 16.00 uur (.).

De organisatie van de training in deze school en in de Gatchina-troepen in het algemeen was van groot belang voor de verspreiding van de juiste opvattingen over de dienst van artillerie en het gebruik ervan in de strijd. Alles in de Gatchina-troepen was strikt gereguleerd - gebaseerd op de ervaring van oorlog en vredestijd.

Op 24 februari 1804 werd op initiatief van Arakcheev het "Voorlopige Artilleriecomité" opgericht, dat in feite een permanente instelling was voor het overwegen van voorstellen voor een artillerie-eenheid en de productie van experimenten. De bovengenoemde Markkevich onderscheidde zich in deze commissie vooral vanwege zijn kennis en brede blik. De commissie ontwikkelde richtlijnen, instructies, decreten, die grote invloed hadden op de opkomst van het onderwijs en een toename van de belangstelling voor artilleriewerk, en bijdroegen aan de verbetering van de artillerie. Trouwens, Arakcheev gaf de volgende instructies aan de commissie:

"Over alle projecten die in deze (de commissie) voor onderzoek worden gepresenteerd, wat is het voordeel ervan, of ongegronde en zwakke concepten van zoeklichten zullen worden ontdekt, publiceren in kranten" ().

Dit bevel had ongetwijfeld een grote impact moeten hebben op zowel het werk van de commissie, dat op veel kritiek zou kunnen komen te staan, als op de projectoren, die niet anders konden dan na te denken over het project voordat ze het presenteerden.

Volgens het reglement van de commissie, goedgekeurd op 14 december 1808, zouden de onderzoeken van alle voor artillerieproductie aangeboden personen plaatsvinden in aanwezigheid van alle leden van de commissie.

Artikel 6 van de verordening zegt:

"Om artillerieofficieren de middelen te geven om de nodige kennis voor een artillerist te verwerven, publiceert de commissie een artilleriejournaal met nuttige en vermakelijke inhoud voor een artillerieofficier."

In de resolutie over de publicatie van het Artillery Journal heeft de commissie overigens de volgende wens geuit:

"Niet alleen elk lid van de commissie, maar alle wetenschapsliefhebbers in het algemeen, vooral degenen die in de artillerie dienen, worden uitgenodigd om deel te nemen aan deze nuttige publicatie door ze naar de tijdelijke artilleriecommissie te sturen om hun geschriften in het tijdschrift in te voeren, opmerkingen tijdens praktische oefeningen, uittreksels en vertalingen betreffende artillerie." …

Het is ook interessant om de volgende indicaties van de aangehaalde resolutie op te merken. Alle materialen die zijn ontvangen voor plaatsing in het Artillery Journal "moeten worden overwogen op de vergadering van alle leden en wanneer ze geschikt zijn voor plaatsing in het tijdschrift, worden ze, na goedkeuring door de inschrijving van de hele commissie, gegeven aan de uitgever van de Logboek …".

Merkwaardig is de aankondiging van de publicatie en aanvaarding van een abonnement op het Artillery Magazine, gepubliceerd door het Comité in het Addendum bij No. 16 St. Petersburg Gazette op 25 februari 1808. Hier is een uittreksel uit het laatste:

"Dus, door in de vorm van een journaal de daaropvolgende verbeteringen in artillerie uiteen te zetten, opent zich een enorm veld met populariteit voor de liefhebbers van wetenschap, waarin ongetwijfeld nieuwe bronnen zullen ontstaan om deze wetenschap te verrijken met de meest bruikbare werken en om deze te verbeteren onderdeel van de krijgskunst."

Ook tijdens het beheer van de artillerie door Arakcheev werden verschillende niveaus ingesteld voor lagere rangen en officieren.

Zo ging de ontwikkeling van artillerie-educatie door tot de gedenkwaardige gebeurtenis - de oprichting in 1820 (25 november) van de Mikhailovsky Artillery School, die het vlaggenschip werd in de bevordering van artilleriekennis.

Aanbevolen: